Riprende a Senigallia il percorso multidimensionale e integrato “Il Futuro Me”
SENIGALLIA – Riprende in questi giorni di novembre il percorso multidimensionale e integrato denominato “Il Futuro Me”, attivato lo scorso anno grazie al sostegno di Fondazione Cariverona per la durata di due anni. Il Futuro me, progettazione fatta in collaborazione con vari enti del territorio, vede Fondazione Caritas Senigallia come ente capofila di un grande numero di partner: l’associazione nazionale dipendenze tecnologiche Di.Te., l’associazione culturale NEXT, due università (UniCam e UnivPM) e quattro istituti scolastici (Liceo Enrico Medi, IIS Corinaldesi Padovano e scuola secondaria di primo grado Fagnani per Senigallia, scuola secondaria di primo grado Menchetti di Ostra).
Il progetto, che termina a maggio 2027, è rivolto a circa 600 studenti e studentesse tra i 12 e i 16 anni e ha l’obiettivo di favorire l’orientamento, di far scoprire ai giovani le loro attitudini e le loro potenzialità, di far immaginare un futuro personale con maggiore consapevolezza e di creare un avatar di sé stessi, precisamente su una sessione del sito dedicato: in particolare sarà interessante scoprire come e se la versione iniziale di ognuno, immaginata a inizio percorso, sia diversa da quella finale e quali idee sono mutate nel corso dei mesi del progetto Il Futuro Me nel pensiero di ragazzi e ragazze.
Anche lo scorso anno sono stati coinvolti centinaia di studenti delle scuole partner: a loro sono stati proposti – e verranno proposti anche quest’anno – degli incontri in classe, chiamati “luna park”, con ospiti speciali del mondo universitario e imprenditoriale, per conoscere da vicino e ascoltare la testimonianza diretta e appassionata di lavoratori e lavoratrici di ogni settore, di ricercatori e di docenti universitari delle facoltà dell’Università Politecnica delle Marche e dell’Università di Camerino.
I racconti spontanei dei lavoratori, che si sono confidati raccontando le scelte della loro vita, il cammino percorso per diventare quello che sono e pregi e difetti della propria professione, hanno appassionato le classi, che non si sono risparmiate su domande e curiosità.
Il progetto mira anche alla costruzione di un ecosistema educativo e funge da supporto agli adulti di riferimento nel loro ruolo educativo di genitore nell’era digitale attraverso workshop formativi e sportelli psicologici.
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